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  • 初中科学生活化教学浅谈

    初中科学生活化教学浅谈夏庆华(浙江省金华市兰溪市外国语中学)摘要:初中是学生身体和心理双向发展的关键时期,教师对学生进行有效的科学教学,既可以拓展学生的知识面,又可以促使学生更好地。了解热。爱生活,对于他们今后的成长有着积极的影响。围绕初中科学。的生活化教学进行研究,希望对广大教师的教学有所启发。关键词:初中科学;教学 [详细]

    2019-11-09 10:52 分类:科学课论文
  • 通过自然课培养和发展学生的能力

    自然课的独特性和小学生身心发展的阶段性决定了自然课教育教学方式方法的多样性,教师应结合教材及学生具体特点开展教育教学活动,从中培养和发展学。生的能。力。首先,要综合运用各种手段激发学生的学习。兴趣。不感兴趣的东西,儿童是不会主动去关注和了解的。因此,在学习研究新知时,教师要调动学生本已存在的对未知世界的探索本能,激发其 [详细]

    2019-10-27 04:41 分类:科学课论文
  • 浅谈科学课中培养学生的情感态度与价值观

    浅谈科学课中培养学生的情感态度与价值观在自然(科学)课中,"讨而不论"、"言而不发"、"视而不见"、"无动于衷"、"捂鼻子、躲闪"、"大呼小叫"、"哄堂大笑"等现象时常发生,屡见不鲜。而看录相片美国小学生在科学学习时的情景给我留下了。深刻。的印象:学习消化器官时,老师带领学生去。观察猪的消化器官。完全由学生自己去观察, [详细]

    2019-10-17 07:52 分类:科学课论文
  • 手工制作在幼儿园环境中的应用

    手工制作在幼。儿园。环境中的应用江西崇仁●黄清华现代幼儿教育理念认为,幼儿园环境作为幼儿教育教学之重要组成部分,直接影响着幼儿身心的发展。要求教师在开展幼儿园教学活动过程中,注重幼儿。园环境的创设,使幼儿真切地感受到幼儿园的环境是真正属于他们的。鉴于此,笔者主张,在培养幼儿教师时,要教会他们能够充分地利用幼儿的手工制作 [详细]

    2019-08-04 08:21 分类:科学课论文
  • “月相变化”的教学建议

        (上海市位育中学居德田)    月相变化是地球上看到的最显著的两个天文现象之一,与。我们的生活关系密切。月相变化的知识也。是高中地理(发达地区版)中最突出的难点。为了使学生既能掌握教学内容,又能灵活运用于生活实践,我设计了以下几个教学步骤。    一、预作准备,指导学生学好相关选学课文    由于课文中出现。了黎明、黄昏 [详细]

    2019-07-28 05:34 分类:科学课论文
  • 实验习题能力

    实验教学是小学自。然课教学的重要组成部分,它可以。培养学生的各种能力。一、提供实验材料,培养定向思维能力我在教学《磁铁》一课后,为了巩固对磁铁性质的认识,让学生做这样一个练习:一根铁棒和一根磁棒外形完全相同,怎样用实验的方法将其辨别出来?(1)用一堆河砂;(2)用一根。细线;(3)用一个指。南针;(4)只用这两根铁棒和 [详细]

    2019-06-27 12:33 分类:科学课论文