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浅谈高三语文复习课的有效性

众野范文写作网 http://www.zhaoquanke.cn 2019-08-10 10:26 出处:网络 编辑:





  浅。谈高三语文复习课的有效性


  郑玉梅


  (新疆塔城地区。托里县第二中学)


  笔者从事。语文学科的教学工作已有27年,连续几年带高三毕业班,但是对于偏远山区的普通中学生来说,在高。考语文复习中,学生一般认为复习课是对过去知识的复习、整理和训练,完全由老师带着进行分阶段分专题的讲解。对于组织综合练习及月考、模考,学生只。需要跟着教师的安排走。这种方式仅仅强调了教师的预设性,忽视了高三。语文复习课的有效性。因此,我认为在高三语文复习课上同样需。要追求课堂的有效性。


  高三语文复习。的有效性,必须从实际出发,否则将流于空谈。我所处的学校,学校图书馆和。阅览室中可用的资源极少。这里高中部的学生,成绩好的基本都上别的县市的重点高中,总分150分的试卷平均成绩居于70~80分之间,能及格的学生很少,学生学习的信心不足,积极。性普遍不高,但是绝大多数学生都有考大学的愿望。也就是说,我们的高三语文复习课堂就是从这样的现实开始的。我们最需要做的就是如何让我们的高三语文复习课堂更有效、更轻松。


  一、教师首先要有高期望,增强学生的自信心


  作为语文老师,我没有办法选择学生,我能做的就是紧紧抓住学生想考大学的愿望,对每个学生保持高期望和鼓励,相信自己的学生都能成功。只要这样,我们的高三语文复习才能有效地开展。


  学生的成功在一定。程度上取决于教师对他们的期望值。假设学生从教师那感受到的是“你很笨,不是学习的料”,就会丧失信心,自暴自弃。相反,学生从教师那感受到的是“你有能力学好,你是聪明的,只要努力就能成功”,学生就能加倍努力,即使失败,也认为是暂时的。学生会将教师对他。的期望值内化。为自己的期望,进而影响到学生的自我评价和努力程度。


  高三的学生正处于人生的关键时刻,学生对教师的期。望值非常敏感。特别是像我们学校中这些成绩比较差的学生,更应该对他们保持较高的期望,让。他们鼓起信心。每次月考或者模考后,我都会以鼓励学。生为主,肯定他们的努。力,肯定他们的进步,让他们相信只要努力,就一定可以考得更好。因此,对于科任老师而言,一定要坚信班上的每一位学生都是可塑之材,相信每一位学生。都能成功。


  二、营造和谐融洽的教学氛。围,激发学生的兴趣


  过去我一直认为,在高三复习的关键时刻,教师和。学生吃苦是理所应当的。仿佛一到高三,教师和学生都应该进入“苦海”,搞得自己和学生都精神紧张,苦不堪言,很少去考虑复习课也应该上得轻松、有趣。特别是对于我校的学生来说,他们的学习积极性原本就不高,如果他们觉得这堂课学得很苦很累,就会选择“不参与”,这样的教学成果肯定是低效的。高三语文复习课堂应该成为学生积极的情感体验过程。随着语文知识的获得,学生对语文学习的态度应该越来越积极,信心也应该越来越强。学生只有越来越爱学习,才是高考语文复习有效性的内在保证。课前5分钟的才艺表演,一直是我多年来形成的习。惯,风雨无阻。每周利用一节语文课给学生放“一站到底”“感动中国”及一些励志视。频,营造和谐融洽的教学氛围,增强语文课的魅力。让学。生喜欢上语文课,并。逐步对语文学科产生浓厚的兴趣。这样,我们的课堂教学就会事半功倍。


  三、复习课中大胆地把课堂交给学生,引导学生自己发现和解决问题


  要放手发动学生自己整理相关的知识网络,让学生在头脑中自己生成系统结构。如病句的常见类型、常用修辞手法及其作用、文学常识、高考必备的名。句名篇、古代诗词鉴赏及现代文学类文章阅读常用的艺术鉴赏术语、文言文特殊句式、文言词类活。用、高分作文结构模式等,学。生都可以在教师的指导下自主完成。一个阶段后,安排学生互相交流,教师表扬、评价、推荐优秀的整理资料本。在此基础。上,教师再做一些必要的补充即可。这样比起教师“满。堂灌。”,学生被动接受的复习课更有效率。


  由于语文的解题有自己的规律和特点,教师只把方法抽。象地告诉学生是不够。的,更主要的是要在具体的练习中让学生自己领会和发现某种方法,师生通过讨论、质疑、启发、对话、反思、探究等方式去共同完成教学任务,才有利于学生知识能力的有效提高。


  总之,高三语文复习是辛苦的,有时也难免是枯燥的。但只要我们多想出些办法,多变换些形式,让高三语文复习课堂充满趣味性,其复习效果也定。会是。事半功倍的。关于高三语文有效复习的话题是常谈常新的。作为奋战在一线的教师,我们必须时时保持求真务实的态度,不断学习,精益求精,让教学走上优质、高效的道路。


  参考文献:


  刘芳。浅。谈高三语文有效。性教学[J]。中学时代,2012.



  • 浅议高。三语文复习效果的有效。提升

  • 六年级语文复习的心得体会

  • 浅谈怎样上好小学语文复习课
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